国際版共同 総合ホームページ
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AAMプロジェクト #1 (スリデ)
AAMプロジェクト #2 ()
AAMプロジェクト #3 ()
AAMプロジェクト #1 (ナンデン )
AAMプロジェクト #2 (イルーリ )
AAMプロジェクト #3 ( エルデンチョロ)
AAMプロジェクト #4 (チハラガン)
AAMプロジェクト #5 (ウイハン)
AAMプロジェクト #6 (アオタム)
AAMプロジェクト #7 (ウインガ1 )
AAMプロジェクト #8 ( オルンゴワ)
AAMプロジェクト #9 ( ウヌルテ)
AAMプロジェクト #10 (ウインガ2 )
AAMプロジェクト #11 (チャスナ )
AAMプロジェクト #12 ( )
AAMプロジェクト #13 ( )
AAMプロジェクト #14 ( )
AAMプロジェクト #15 ( )
AAMプロジェクト #16 ( )
AAMプロジェクト #17 ( )
AAMプロジェクト #18 ( )
AAMプロジェクト #19 ( )
AAMプロジェクト #20 ( )
本国際文交流に参加している子供たちの間の電子メール異文化間交流記録(2003年3月開始予定)
公開国際フォーラム:”河川流域の地域社会にとっての自然との持続可能な共生の条件とは?"
千葉商科大学のイニシャティブで始まった「サステイナビリティ・サイエンス」の画期的プロジェクト
極東ロシアの亜北極の多民族地域社会エベンスクに住む子供たちの紹介と国際交流参加(カムチャッカ半島基部の町)
ネパールの都市部にすむ子供たちの紹介(僻地の子供たちとの対比してください)
ネパールヒマラヤ山麓渓谷の山村に住む子供たちの紹介(カトマンズの北西部と東北部)
ネパールヒマラヤ渓谷の山村の寺子屋仏画画工養成スクールが始めた伝統文化復活運動紹介 (ヒマラヤの僻村で村おこしに参加する少年たちの手には画筆が握られています)
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